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bienvenu sur le site de alain kerlan site a destination des etudiants de l'universite lumiere lyon2 attention : suite a un accident informatique, le site est en cours de reconstruction. annee 2012- 2013 cours master 2 recherche sciences de l'education epistemologie des sciences de l'education sur la scientificité des sciences de l'éducation. approche philosophique option "philosophie de l'education" présentation et programme du cours 1. philosophie (de l'éducation) et recherche en éducation un exemple de mise en oeuvre de la "fo nction élucidatrice" de la philosophie : sur l'hypothèse d'un "modèle esthétique en éducation" 2. philosophie et pédagogie 3. individu et/ou société ? une problématique fondatrice en éducation complément : education et diversité 4. ethique morale et citoyenneté 5. culture et education 6. enfant philosophe ? enfant artiste ? cours master 2 mesfc education et diversite citoyennete, laicite religion plan du cours 1. introduction : vous avez-dit "laïcité(s) ? 2. philosophie(s) de la laïcité 3. les lumières 4. humanisme et education 5. ethique morale et citoyenneté 5.bis ethique morale citoyenneté. version développée avec annexes 6.humanisme éthique et religion bibliographie philosophie de l'education. jean houssaye cours master premiere annee sciences de l'education les langages de l'art présentation programme et organisation du cours une suspicion originelle et durable. platon, durkheim, et quelques autres l'invention de la politique culturelle. malraux, ou la culture contre l'éducation "démocratisation", ou "démocratie culturelle"? lang et le "tout culturel" rencontres et temoignages 1. yves henri et la création partagée la création partagée yves henri à lyon 2 le guetteur guetté le petit peuple des guetteurs l'art en prison de l'art en prison à l'avant-gardisme social cours licence troisieme annee sciences de l'education histoire des doctrines pedagogiques présentation sur l'utilité d'une histoire des idées et doctrines en éducation jean itard, éducateur du monde moderne et médecin des lumières jean-jacques rousseau, "découvreur" et penseur de l'enfance (1) jean-jacques rousseau, "découvreur" et penseur de l'enfance (2) thèmes et figures de l'éducation nouvelle thèmes et figures de l'éducation nouvelle. compléments maria montessori, le service de l'enfance célestin freinet, l'autre école evaluation. un exemple de sujet annee 2011- 2012 cours master premiere annee philosophie de l'education : formation de soi, formation du soi, developpement personnel presentation et bibliographie introduction et problematique : les enjeux de l'education et de la formation de la personne a. former, se former. education et personne 1. le développement de la personne, au coeur de l'idée éducative 2; ce que former veut dire. les mots et les choses de la formation b.individu et individualisme. fondation philosophique et enjeux introduction 1. la question du sujet 2. l'individu et le malaise de la modernité 3. l'accomplisseemnt personnel comme question morale c. pratiques et theories du developpement personnel. analyses critiques présentation nb. cette dernière partie du cours s'appuiera 1) sur quelques exposés d'étudiants et 2) sur les éléments d'analyse ci-dessous exposés - mercredi 23 novembre 2011 : etude de into the wild , film américain de sean penn (2007), traitant de la quête du bonheur à travers l'indépendance et la solitude - mardi 06 décembre 2011 : " la formation comme structure d'existence " et étude de will hunting, film de gus van sant (1997) attention, le cours du mercredi 30 novembre est déplacé au mardi 6 décembre - mercredi 07 décembre 2011 : "le yoga à l'école ?" et étude de sept ans au tibet, film de jean-jacques annaud (1997) 1. premières explorations de la "planète" développement personnel. les pratiques, les notions 2. le développement personnel : quels fondements "scientifiques" ? quelles pratiques ? 3. le développement personnel : quelle "philosophie" ? quelles idéologies ? art education mediation presentation, ouverture présentation et introduction (problématique, plan du cours, bibliographie de base, modalités d'évaluation evaluation : dossier evaluation : fiche de lecture i. art et education : enjeux, problematiques, historique 1. une suspicion originelle et durable. platon, durkheim, et quelques autres 2. bref historique du dessin enfantin 3. le tournant esthétique. les "lettres sur l'éducation esthétique de l'homme" (schiller) ii. a quoi tient l'efficacite de l'art ? 1. a quoi tient l'efficacité de l'art ? exploration, perspectives 2. ce qu'en disent les chercheurs 2.1. la qualité selon anne bamford 2.2. la recherche de pipa lord 2.3. les effets de l'art selon pipa lord 2.4. "l'autorité intérieure" (pierre gosselin) 2 les fondements anthropologiques de l'art et de l'esthétique. h.g. gadamer 3. l'expérience esthétique. j. dewey 4. l'art et l'enfance. la croisée des chemins rencontres et temoignages 1. yves henri et la création partagée. rencontre programmée le 10/11/2012 la création partagée yves henri à lyon 2 le guetteur guetté le petit peuple des guetteurs l'art en prison de l'art en prison à l'avant-gardisme social 2. art, orthophonie, aphasie. rencontre avec camille lejeay et mireille li-kerlan programmée le 24/11/2011 une lettre aux étudiants de camille lejeay a mes amis aphasiques et à ceux qui l'accompagnent. camille lejeay regard sur le handicap. camille lejeay fiche de préparation mandala l'art pour le dire (1) (powerpoint) l'art pour le dire (2) (texte et photos) 3. des artistes à la maternelle. rencontre avec erutti et pierre laurent, artistes plasticiens, et christine bolze, chargée de mission centre enfance art et langages, ville de lyon. programmée le 08/12/2011 le centre enfance art et langages de la ville de lyon : http://www.eal.lyon.fr/enfance/ une artiste chez les petits : quels effets ? (beaubourg janvier 2007, symposium, communication r. erutti/a. kerlan) des artistes à la maternelle (powerpoint r. erutti/ a. kerlan, beaubourg, symposium, janvier 2007) artistes en résidence (evaluation d'un dispositif. alain kerlan) annee 2010- 2011 cours master premiere annee philosophie de l'education : formation de soi, formation du soi, developpement personnel presentation et bibliographie introduction et problematique : les enjeux de l'education et de la formation de la personne a. former, se former. education et personne 1. le développement de la personne, au coeur de l'idée éducative 2; ce que former veut dire. les mots et les choses de la formation b.individu et individualisme. fondation philosophique et enjeux introduction 1. la question du sujet 2. l'individu et le malaise de la modernité 3. l'accomplisseemnt personnel comme question morale c. la vogue du developpement personnel. analyses critiques présentation 1. premières explorations de la "planète" développement personnel. les pratiques, les notions 2. le développement personnel : quels fondements "scientifiques" ? quelles pratiques ? 3. le développement personnel : quelle "philosophie" ? quelles idéologies ? * * * * * art education mediation presentation, ouverture présentation et introduction (problématique, plan du cours, bibliographie de base, modalités d'évaluation evaluation : dossier evaluation : fiche de lecture i. art et education : enjeux, problematiques, historique 1. une suspicion originelle et durable. platon, durkheim, et quelques autres 2. le tournant esthétique. les "lettres sur l'éducation esthétique de l'homme" (schiller) 3. politique de la culture et éducation artistique. de malraux à lang. letat esthétique ? 3.1. l'invention de la politique culturelle. malraux, ou la culture contre l'éducation 3.2. "démocratisation", ou "démocratie culturelle"? lang et le "tout culturel" 3.3. l'état esthétique, une entreprise d'instrumentalisation de la culture ? la critique de c. ruby 4. l'art, l'enfant, l'artiste 4.1 bref historique du dessin enfantin 4.2. l'art et l'enfance. la croisée des chemins rencontres et temoignages 1. yves henri et la

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